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IEIC探索·如履薄冰的家校關系是如何形成的

時間:2018-09-28 11:51 來源:國際學校網

IEIC國際學校教育大會

    近日對家長和教師的關系緊張的話題引起了社會的關注,我們IEIC的小編也對一些學校的教師進行了一項調查和訪談,結果顯示確實有一些家長對教師有不同的意見。
 
    中國青年報社社會調查中心進行的一項調查顯示,77.9%的受訪者支持教師用適當的方式管學生。但現實恰恰是,很多老師不敢管學生,問題的癥結,還是“度”的問題。有些家長一心想把保護孩子的羽翼延伸到學校,有時難免有過度保護的嫌疑。
 
    “現在的小學生真的是太辛苦,每天寫作業要寫到近十點。可憐我那孩子還只是上一年級啊”,“是啊,每天放學回家都要寫兩個小時,作業是不是太多了?幾乎沒有玩的時間,家長還得在旁邊陪著,寫完要簽字。有必要留這么多作業嗎?” 經常在接送孩子的瞬間,總能聽到那些早已守候在校門口的家長們在閑聊時,蹦出一些對孩子熬夜做作業的辛苦的感概。
 
    之前網上網上熱議的【深夜12點,小學生爸爸問女老師睡了嗎?】
 
    這張圖貼到網絡上之后,評論區為家長叫好的網友們就在這樣片面的新聞報道里集體“叫罵”,給老師定罪,甚至上升到整個教師群體,乃至學校。
 
    其實細細一想,老師和家長在培養孩子的道路上是站在同一個戰線上的,只是教育行動的觀念不同。 家校合作教育中家長與教師教育觀念沖突的表現、 沖突產生的原因。在IEIC小編的采訪中,各學校也針對家校合作中家長與教師教育觀念沖突原因也提到了解決方法:正面面對原則、溝通協商原則、尊重

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